計畫摘要

        布爾迪厄是20世紀最重要的社會學家，更是影響深遠的教育社會學者。布爾迪厄曾經說自己研究的領域即國家社會學、文化社會學與教育社會學，足見教育社會學對其理論建構上的重要性。像社會資本與文化資本等影響現在教育社會學研究的重要概念，都是其教育社會學研究發展出來的理論概念，而其經典作品《教育、社會與文化中的再製》自1977年英譯本出版後，即迅速成為SSCI的引用經典（citation classic）。而所謂再製（reproduction）也成為教育社會學，乃至社會學研究的重要主題。由此可知布爾迪厄教育社會學研究的重要性及其影響。

        布爾迪厄著作等身，但本研讀會將集中探討其教育社會學研究的重要，其中主要有早期的《學院論述》（Academic Discourse），《繼承人》（The Inheritors），以及最重要的《教育、社會與文化中的再製》（Reproduction in Education , Society and Culture），還有後來的《學院人》（Homo Academicus ）及《國家菁英》（The State Nobility）。本研讀將以這些作品為主，並輔以布爾迪厄其他與教育社會學研究之相關論文，深入研讀，希望能讓布爾迪厄有興趣之學界同仁及學生，對其教育社會學研究有一深入且全面的掌握。

預期成果

1.初步掌握布爾迪厄教育社會學相關作品及其研究方法、內容。

2.深入探討如習性、文化資本、社會資本、象徵暴力等布爾迪厄重要理論概念，及其對教育社會學研究的影響。

3.依個人經驗，布爾迪厄的著作並不容易閱讀掌握，其論述相當細膩。本研討會雖然嘗試對其教育社會學研究做一全面性掌握，但在一年十幾次的研討中，這並不是容易完成的工作。以短短一篇《A Lecture on the Lecture》為例，雖只有二十多頁英文，但要在一兩次研讀中，進行一種對經典的深入研討，並不容易。但本研討會礙於時間，只能排一次的討論場次，必然難以深入。又如《Reproduction》一書，其第一部份的理論建構，就可能需要四週的時間，而第二部份的研究，也需多一點時間，但我們也只能排四次。因此這只是初步的規劃，未必能在一年內，對這些作品進行深入閱讀。實際進行需視大家的期待而修正，並且期待這是可以進行第二年的研讀計劃，若是如期完成，則可以進行其文化社會學者著作之研讀。若未能如期完成，則可繼續未讀完的作品。由於參與者對此一主題的熱忱，我們預期在兩年研讀計劃完成後，能有相關的論文發表。

成果發表

《學校論述：語言誤解與教授權力》導論~何明修

《繼承者：法國大學生與文化》導論~何明修

《教育、社會與文化中的再製》導讀(投影片394KB)~蘇峰山

《象徵暴力與文化再製》導讀~蘇峰山

《學術人》導讀~黃庭康

《國之貴族》導讀~周平