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社會理論工作坊
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資訊職業訓練對社會地位取得之影響:

以資訊軟體人才培訓專案受訓者為例

 

莊靜宜

元智大學資訊社會學研究所

E-mail: ccyi@mail.clvsc.tyc.edu.tw

 

學者認為資訊能力與學歷是現代就業不可或缺的兩項重要因素。大專畢業青年在擁有高教育程度後,資訊職業訓練是否能夠提供其就業市場所需的資訊技能,進一步提昇受訓者的社會地位?本研究嘗試探討資訊職業訓練的受訓者之個人社經背景、資訊近用、和資訊能力和過去職業對於社會地位取得之影響。研究對象為「行政院加強軟體人才培訓專案」的受訓者,共郵寄問卷訪問249位受訓者。研究結果說明受訓者在職業上大部分流向專業人員或半專業人員,職業技術等級顯著提昇。受訓者資訊近用的程度影響著資訊能力的展現,並對職業聲望也產生了影響。但受訓者的收入所得,除了「低專業」和「半專業」流向「專業」的薪資獲得提昇,其餘完全下降。行業流動上,製造業流向服務業的比例甚高,且多是生產性服務業

 

關鍵字:資訊能力、資訊近用、資訊職業訓練、社會地位、職業聲望

 

[收稿] 2001/11/21; [初審]2001/12/18; [接受刊登]2002/1/19