由高齡社會發展趨勢看成人教育
正修科技大學工業工程與管理系 蔡佶縉
最近這幾年來，全球人口年齡結構趨勢產生明顯的變化，受到國際社會各界的關注與重視也隨之而起。
從目前臺灣面對新的人口變動相關問題來看，不外乎人口出生死亡率偏低、國民平均壽命延長等主要制約原因，並已經日益逐漸邁入高齡化社會現象同時，在競爭激烈的全球化市場中，無論公私立團體組織、大專院校積極開辦從事各式各樣教育訓練活動及社會服務工作，創造體驗的學習機會，自然即便具有高價值屬性，亦對國家整體發展產生重大深遠的影響。
教育是一個國家的百年大計，基於我國成人教育全面性的永續發展考量，故仍然必須持之以恆追求自我超越、格局放大放遠、加強內外交流、統籌城鄉發展、站穩生命根基之外，未來才有更多立足的國際空間與突破作為，則需有賴於成年人基本教育的更加普及與紮根深化，其他不同專業領域雖尚屬有別，宜等同視之。
置身在這個錯綜複雜、瞬息萬變的時代裏，為增進長期照護國人對已臻中高齡者及弱勢族群的關懷和成人繼續進修教育的注重，並落實提升全國各大專院校教育工作者成人教育理念及成人教育教學之能力，滿足成年人學習的需求，戮力倡導推展成人教育專業化完整可行的運作模式和機制，益能彰顯其重要性。
古語有云：「一分耕耘，一分收穫。」正因如此，值得國內成人教育師資專業培訓相關機構，亟需再三費神思量未來多元化的培訓人員，應該具備什麼樣知能的教育專業，來整合建構成人教學的智慧，俾使教學品質與教學效能穩固提升，進一步明確促進各種類型、不同層次成人教師的專業成長與形象，以謀求在臺閩地區形成有利態勢，欲求尋找無窮新的機會及方向，將成人教育創造良好的發展環境，達到永續經營的終極目標。