開課單位

哲學系碩士在職專班

上課教室

S244

學 分 數

3

授課時間

星期二第10-12節

修    別

選修

 教學目標

研讀柏拉圖對話錄：《泰阿泰德》(Theaetetus)一篇，以探討柏拉圖哲學中的知識問題。

課程綱要：

　　古希臘哲學家柏拉圖對於知識問題的探討，主要援用辯證法捨離感覺經驗，企能獲得高度的普遍概念，以作為客觀知識的真確規準。然柏氏「對話錄」中，實無一篇是有系統地專門處理知識問題。唯於晚期作品《泰阿泰德》(Theaetetus) 之中，柏氏藉用蘇格拉底的口脗，首先特別針對以普羅塔哥拉斯為代表的詭智學派所倡之主觀主義的知識論進行批判，反對知識即感官知覺之說，爾後則提出設定真確知識的判準，可謂對知識問題做了重要的反省。所以，若欲了解柏氏對知識問題的看法，應以《泰阿泰德》此篇對話錄作為主要的研究資料。

本課程計劃：

第一、先簡介柏拉圖的哲學思想和著作

第二、再專讀與分析《泰阿泰德》此篇對話錄的內容重點：

導引─討論的起點：「何謂知識？」

正文─什麼不是知識？

1.      知識不是感官知覺 (aisthesis)

2.      知識不是真正的意見 (doxa)

3.      知識不是真正的意見和邏輯 (logos) 之間的關聯

結論─真確知識的判準和必要條件

1.      真正的知識是不可推翻的共相或概念

2.      真正的知識是「關於實在」(即關於普遍者或共相) 的知識

　　第三、最後對柏拉圖的知識論作一全面理解和反省

講授方式

1課堂講授  2討論

主要參考

書    籍

英譯本：Plato. Theaetetus. Ed. by B. Williams/M. Burnyeat; trans. by M. J. Levett. Indianapolis: Hackett Pub., 1992.

中譯本：《泰阿泰德• 智術之師》。嚴群譯， 北京 商務印書館，1963年出版

         (漢譯世界學術名著叢書)  

成績考核

方    式

讀書報告：70 %       課堂討論：30 %