本系致力於開拓新的環境教育視野，以建築專業的訓練為主，並深化景觀規劃與環境設計的技能。我們是一個跨領域、多元學習的一個學系。專業學習四年，可以培養具理論及實務經驗的建築設計師、景觀規劃師、室內設計師、社區規劃師、文化創意工作者等等。
本學系名稱為「建築與景觀學系」，表達了結合「建築學」與「景觀學」的知識重整宗旨。建築與景觀，本是系出同源，兩者的再度結合，是讓一個原本完整的環境觀，又完整了起來；也讓現行專業過度分化的問題，於此教育平台上真正得到了統整。

　　本系的訓練重點，除了建築學與景觀學的基本訓練，並逐漸因應社會需求、走向關注地方文化與城鄉社區議題，並與21世紀全球永續發展環境議題的潮流結合，進而日益注重與環境、生態、自然等之關係。因此，本系專業內容涉及建築、景觀、社區、生態與人文等學門，以綜合性且跨領域的學習為主，期望透過全方位的課程內容、設計課操作及實務實習，使本系學生畢業後能具備建築與景觀專業工作所需知識與技能，同時兼顧社會、人文與生態環境永續與發展。

【學習活動】

•小班教學 ： 本系設計專業課程，採分組上課，平均每組人數8∼10人。

•E化教學 ： 本系授課大多以電腦及多媒體簡報設備輔助教學，另有部份課程應用先進的資訊設備、影像處理等供學生學習及操作訓練。本系部分教師皆於本校網頁上傳課程內容，並建構教學部落格，發佈課程訊息、設立討論區、學生追蹤與管理，未來將逐部推廣，使每位老師均能利用網路作為教學工具。

　▲社區規劃與設計之教學網站　　　　▲影像設計與排版之教學網站

•實務參與 ： 配合課程內容，將課堂所學實質應用於環境中，除了知識上的親身體驗，與實作經驗的累積，更是強調學生在實作社群中參與的重要性培養學生自我管理及群體合作能力。

•專題講座 ： 每學期均舉行至少一場的專題演講，藉以增進學生學習的廣度及深度；專題演講題目與演講者則考量系的發展方向、課程內容與需求，學生學習狀況。

【95至101學年度專題演講活動一覽表】

•系學會活動

•田野調查 ： 田野調查主要在訓練學生分組的模式與計畫案例設計及簡報的能力。其中包括教師帶領學生至實作基地勘查，教導學生認識建築與體驗環境，透過此一活動引導學生對於生活環境的關心。要求學生前往基地進行田野調查 ： 例如防空洞、糖廠、腦寮、阿里山鄒族、北港振興戲院調查。

•研究參與 ： 陳正哲老師「93學年度澎湖修石滬」、94學年度「南科竹編屋、土角厝及棚架」、96學年度「回饋社區營造計畫案」；本系所郭建慧老師帶領學生進行「嘉義市殯葬管理所改善計畫案」，及歷年國科會計畫，除使學生所學可應用在實質案例，同時亦讓同學切身參與
社區環境的改造。魏光莒老師帶領學生張毓軒、林郁哲、王詩瑜參加「日本歷史木造古民家建築結構調查研習營」。

•校外參訪 ： 體驗環境、認識在地文化是環境專業領域養成過程中不可或缺的課題，透過體驗式的學習，增廣學生的視野。本系每學年皆會辦理校外參訪，由全體老師帶領，除參觀建築與景觀，也藉機與他校和社區交流。

【94至101學年度校外參訪活動】

•校外實習 ： 本系於大學部開設實習課，學生於畢業前利用寒暑假期間至與建築與景觀相關之實務單位，完成至少90小時的實習，以學習實務操作之技術，體驗實務工作所必須的專業流程等相關專業知識。為協助學生取得實習經驗，本系亦主動向建築或景觀業務等相關事物所或工作室合作簽署聯盟，如蘇杰鳴建築師事務所、翁壽生建築師事務所、徐若蘋景觀工作室等。

•社區參與 ： 藉由社區參與，本系所成果輝煌。由學生發起「背著吉他下鄉去，創作在地音樂行動」，利用暑假課餘時間走入偏遠鄉村，希望透過音樂做為媒介，傳達大學生對生態保育以及環境保護的重視。由陳聖華、黃韋維、郭建慧老師帶領大一團隊進行豐收村柑仔店改造案，帶領同學進入社區，並作成果發表會。

以上各類學習活動提供本系所學生難能可貴的經驗，並有助於增進本系學生與外界交流，成效良好。本系仍將繼續創造機會提供學生樂活參與。